17.02

...
К слову, тут не только школа виновата. Ну, я не виню маму, но она постоянно мне говорила, что у меня ничего не выходит, потому что я ставлю слишком большие цели, и когда не добиваюсь их, на все забиваю. И в итоге она меня часто убеждала не идти туда, куда мне было интересно пойти. Тот же мат.класс. То же самое случилось и в 10 классе, когда я пошла в обычную школу после долгого домашнего обучения. Точно то же самое - она во второй раз отговорила меня пойти в математический класс.
И да, я была очень счастлива в начале года, мне было все интересно узнавать самой, несмотря на то, что я, по сути, пропустила несколько классов обучения. Но мне в итоге стало скучно. Физика была слишком легкой для меня, и мне не приходилось ее учить, потому что я всегда почти разбиралась со всем на контрольной, и бывало, когда у меня и еще одной девушки-отличницы (но я ее тоже считаю умной, а не ради оценок работающей) были единственные пятерки. И мне было скучно, потому что я не могла ничего понять сама в этих учебниках, в которых были только формулы в основном, а когда рассказывала Физичка, она часто переходила на отвлеченные темы (например, рассуждала про инопланетные формы жизни, грубо говоря). И в итоге та же Физичка чуть ли не на пальцах объясняла на тех же контрольных, как решать все задачи. И мне не нужно было запоминать, я могла разобраться на ходу. И делала это. И забывала дальше.

То же самое с биологией. В начале года мне было интересно, и я читала, брала учебники из других классов (ниже, т.к. раньше я болела, и не могла учиться), и я отлично все понимала. Но к концу, когда мне стало скучно, потому что та же Биологичка рассказывать любила больше о том, что она видела по телевизору или истории из жизни, зная, что ее предмет все равно никому не интересен. И к концу года она сказала мне "Начала за здравие, кончила за упокой". И было грустно, потому что ради оценок мне работать было скучно. И я забила на биологию.

Я учила химию в 10 классе, потому что она была в другом направлении, и не требовала почти знаний за прошлые классы, то есть совершенно другой раздел. И я опять была лучшей, возможно, не считая той же самой девушки. И на меня смотрела молодая химичка и говорила, как ей жаль, что я болею, и она сама любила мне рассказывать многое, поправлять и т.д. Потому что она еще не была так убеждена, что ее предмет никому не интересен.

И только интерес к литературе остался у меня, потому что все так ненавидели нашу Литературщицу, а она была строгой и требовала со всех одинаково. И она точно так же рассказывала о литературе. Только, вероятно, не так полно, как в молодости. Но если сначала я ее боялась из--за ее строгости, то в итоге я ее полюбила, потому что она задавала задания, которые требовали изучать ее предмет. Писать критику, анализировать чье-то творчество в разные периоды и т.д.

Стоит ли говорить про ту же самую математику? В итоге хоть я ни с кем и не общалась, кроме одинокой девушки, которую все считали глупой (она действительно отставала в развитии, я не оскорбляю ее, но я вижу, что это было именно отклонением, а не ее выбором) и подшучивали над ней, в итоге со мной часто даже сверялись на ровне с той отличней, учитывая, что оценки у меня не всегда были хорошие.

Но мне стало скучно, потому что у меня не было великой цели.
И я опять подумала, что я ничего не могу. И начала резать руки, и попала в психушку.